初中家教補(bǔ)習(xí)班_初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式_初中補(bǔ)習(xí)

初中家教補(bǔ)習(xí)班_初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式_初中補(bǔ)習(xí)

初中家教補(bǔ)習(xí)班_初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式_初中補(bǔ)習(xí),中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的原因，或出于個(gè)人的興趣，或出于對(duì)個(gè)別任課老師的偏見(jiàn)，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔，成績(jī)特差。等到升學(xué)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地，悔之晚矣。

升上初中以后，不少同硯以為數(shù)學(xué)的難度比起小學(xué)階段的大了，學(xué)習(xí)起來(lái)不容易，那么同硯們可以掌握哪些方式舉行有用的學(xué)習(xí)呢?下面是由

初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式

1、做一個(gè)小我私人錯(cuò)題集

少錯(cuò)=多對(duì)。若是做錯(cuò)了問(wèn)題，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是何等簡(jiǎn)樸的錯(cuò)誤，都收錄進(jìn)來(lái);我信托，一旦你真的做起來(lái)，你就會(huì)受驚的發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的。相反，有許多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次!看著自己的錯(cuò)題集，哎呀，太驚心動(dòng)魄了。這真是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成就的好方式。溫習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，著實(shí)是一個(gè)不小的增進(jìn)空間。若是你還沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，那么，就去準(zhǔn)備一個(gè)吧，網(wǎng)絡(luò)自己的錯(cuò)誤，分門別類，然后沒(méi)事的時(shí)刻就翻一翻，看一看，自警一番，一定會(huì)有很大的收獲。

2、參考書(shū)有一本足矣

不要迷信參考書(shū)，參考書(shū)不要許多，有一本主要的就足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很新鮮的征象，現(xiàn)在市場(chǎng)上許多參考書(shū)賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，張揚(yáng)的有何等何等好。效果，不少同硯在眼花繚亂中拿了一本又一本。著實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、溫習(xí)中時(shí)間很有限，可供自己支配的時(shí)間更有限。在這些有限的時(shí)間，頻頻無(wú)常，一會(huì)兒看這一本參考書(shū)，一會(huì)兒看那一本參考書(shū)，還不如不看。把課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)要點(diǎn)爛熟于心，能夠在很少的時(shí)間里把一科知識(shí)所有回首一遍。能做到這點(diǎn)，要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書(shū)要主要的多。總之，一句話，捉住最基本，最主要的，不要盲目的看參考書(shū)，稀奇是不要看許多參考書(shū)。

3、要明晰難題難在那里

首先是要盡可能的通過(guò)自己的起勁去解決，若是不能解決，也要弄明晰自己不會(huì)的緣故原由是什么，問(wèn)題出在那里。我經(jīng)常說(shuō)的一句話是：決不奢望不遇到難題，然則，也決不允許自己不明晰難題難在那里。自己不能解決的時(shí)刻，就可以接納討論以及向先生討教等方式。最終解決那些難題;解決絕不是你原來(lái)不會(huì)做的通過(guò)別人的輔助會(huì)做了。而是，在會(huì)做之后，回過(guò)頭來(lái)對(duì)照一下原來(lái)不會(huì)的緣故原由是什么。一定要把這個(gè)緣故原由找出來(lái)，否則，就失去了一次提高的時(shí)機(jī)，做題也失去了意義。

初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

1、周全溫習(xí),把書(shū)讀薄

周全溫習(xí)不是生記硬背所有的知識(shí),相反,是要捉住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容各方式的本質(zhì)聯(lián)系,把要記的器械縮小到最小水平,(要起勁使自已明晰所學(xué)知

識(shí),多捉住問(wèn)題的聯(lián)系,少記一些死知識(shí)),而且,不記則已,記著了就要牢靠,事實(shí)證實(shí),有些影象是終生不忘的,而的知識(shí)又可以在記著基本知識(shí)的基礎(chǔ)

上,運(yùn)用它們的聯(lián)系而獲得.這就是周全溫習(xí)的寄義。

2、突出重點(diǎn)，千錘百煉

在考試綱要的要求中，對(duì)內(nèi)容有明晰，體會(huì)，知道三個(gè)條理的要求;對(duì)方式有掌，會(huì)(能)兩個(gè)條理的要求，一樣平時(shí)地說(shuō)，要求明晰的內(nèi)容，要求掌握的方

法，是考試的重點(diǎn).在歷年考試中，這方面考題泛起的概率較大;在統(tǒng)一份試卷中，這方題所占有的分?jǐn)?shù)也較多."猜題"的人，往往要在這方面下功夫.一樣平時(shí)

說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái).但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容.這時(shí)，"猜題"便行不通了.我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方式上多下功

夫，更主要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容.主要內(nèi)容明晰透了，其它的內(nèi)容和方式迎刃而解.即抓出主要內(nèi)容不

,學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。,,對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不能少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，全力去明白，對(duì)解決不了的問(wèn)題適看成出符號(hào)，討教先生或課上聽(tīng)解說(shuō)決，并試著做一做書(shū)后的習(xí)題磨練預(yù)習(xí)效果。,

是放棄次要內(nèi)容而伶仃主要內(nèi)容，而是從剖析各內(nèi)容的聯(lián)系，從對(duì)照中自然地突出主要內(nèi)容。

3、基本訓(xùn)練 一再舉行

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)目的題，把基本功練熟練透，但我們不主張"題海"戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即一再做一些典型的題，做到一題多解，一題多變.要

訓(xùn)練能力，對(duì)些基本定理的證實(shí)，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本演習(xí)題，要作到不用謄寫(xiě)，就象棋手下"盲棋"一樣，只需用腦子默想，即能獲得準(zhǔn)確答

案.這就是我們?cè)诔Ｑ灾刑岬降模?0分鐘內(nèi)完成10道客觀題.其中有些是不用動(dòng)筆，一眼就能作出謎底的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，"熟能生巧"，基本功扎實(shí)

的人，遇到難題設(shè)施也多，不易被難倒.相反，作演習(xí)時(shí)，眼能手低，總找難題作，效果，上了科場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類似的問(wèn)題都有可能不會(huì);不少考生把

會(huì)作的題算錯(cuò)了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會(huì)有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)"粗心"地失足。

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